512学习书法_官路沧桑
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512学习书法

  一开始她是照着字帖写,但她写的字明显比字帖大,一张报纸写完了,她扯过来另一张报纸,这回写的字比上一张还大了。

  “这些报纸可什么时候能够写完啊。”她自己说给自己。

  第二张报纸写完了,开始写第三张报纸,她明显有点不耐烦了,一张报纸只写了四五个字。

  “咱写的怎么就和人家写的不一样呢?”她又自言自语。

  也就二十分钟的工夫,她把一落子报纸都写完了,最后那几张,她一张报纸就写一个字。

  电话响了,她把一大堆报纸摊在桌子上,墨盒也没有收拾,毛笔也没有涮,拎起兜走了。

  周局长过来了,说:“走了?”

  “走了。”田川说。

  “把一堆纸都霍霍了,也不收拾,就走了,这是他妈的哪家的规矩啊?”

  周局长又没好气地说。

  “我也不给她收拾,地埋汰了我擦擦,桌子我可不给她收拾。”

  田川也好象是在表明自己的观点。

  “不给她收拾,谁伺候她呀,她算老几呀?”

  周局长也明显是赞成他的观点。

  “你说就凭她,突然练起书法来了,她懂得什么叫嗑碜吗?”周局长继续说。

  “就即便她练会了,她写什么呀?”

  田川揶揄的口吻。

  “是啊,她知道什么呀,是知道唐诗啊,还是知道宋词啊。如果你连几个大字都不识,你还写什么书法啊,从本质上来说,书法是作为文人的一种精神上锻炼方式,你是文人吗?你会写文章吗?就即便你会写几个字,也是火葬场的刻字匠,只能是照猫画虎。”

  周局长气愤地说。

  “你说得对,书法家首先得是文人,毛主席的书法写得好,因为毛主席首先是一个政治家、哲学家、文学家,是党和国家的领导人,文章的文采飞扬和字体的苍劲有力是结合在一起的,历史上的书法大家颜真卿、王羲之、苏东坡都不是把书法作为专业的。”

  田川也感慨地说。

  “是啊,书法的核心是在于对文化的把握。文是灵魂,书是形体。文是生命,书是躯壳。文是内容,书是形式。诗、词、歌、赋,是书法艺术的基本的内容,不管是自己写的、别人写的书法,都必须以文为载体。文不同,书亦不同。可以说,是文统领着笔墨,驱使着笔墨,构成一幅幅不同意境的佳作。文主宰着一幅书作的意境。苏轼的《梅花帖》,写到结尾,忽作狂草,那是奔放的诗句所决定的。

  杨艳她知道这些吗?她想学书法,她理解书法吗?”

  周局长又说。

  “是啊,历来有成就的书法家,往往是诗人、文学家、学问家,不仅仅是写几个字,没有深厚的文学修养,没有广博的文化素养,书法是上不去的。”

  田川又说。

  “书法作为一门艺术当然也需要在技法上反复锤炼。比如笔锋要藏而不露,落笔横行要“无往不复”,竖行要“无垂不缩”,古人称“一波三折”。但练习书法总得有一个渊源,是自己爱好,还是受别人熏染,你杨艳爱好书法吗、你爱好养汉,写书法的人得能耐得住孤独和寂寞,你杨艳耐得住孤独和寂寞吗?你能离开男人嘛能离开饭桌吗?你能离开麻将吗?你在办公室连二十分钟都坐不住,你想学书法,除非你是神人,但你就是一个笨蛋,一个相当大相当大的大笨蛋。”

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